Objetivo
Generar procesos pedagógicos para la paz con estudiantes y docentes de comunidades educativas de la Regional de Heredia por medio de una metodología lúdica y participativa para la promoción de una cultura de paz.
Descripción
Se espera generar procesos pedagógicos para la paz con estudiantado y docentes de la Escuela Miguel Aguilar Bonilla por medio del aprendizaje participativo, crítico, vivencial, lúdico y creativo para la promoción de una cultura de paz. Esto se llevará a cabo a través de talleres o capacitaciones en las cuales participan los docentes y estudiantes de segundo siglo de la comunidad educativa. La metodología del proyecto se mantiene en el modelo participativo y el enfoque socioafectivo mediante técnicas participativas y lúdicas como los juegos cooperativos. La investigación es una investigación para la paz con un enfoque cualitativo que permite complementar los dos componentes: extensión e investigación.
Publicaciones
- Capítulo en libro: Representaciones sociales acerca de la paz de adolescentes estudiantes de un colegio público. En Temas globales de Derechos Humanos en América Latina. Autora: Evelyn Cerdas Agüero. Ver publicación
- Unidad o guía didáctica: Resistencia indígena: luchar hasta que el sol se apague. Editor: Evelyn Cerdas Agüero. Autora: Ana Ruth Calderón. Autor: Erick Chavarría. Ver publicación
- Ponencia: Repensando las formas de resolver conflictos. Autora: Evelyn Cerdas Agüero. Ver publicación
- Libro (impreso y digital): América Latina cuenta: Cuentos que construyen paz. Editora: María Andrea Romero Reyes. Solicitar enlace.
- Unidad o guía didáctica: Guía Didáctica: Estrategia de educación menstrual dirigida a facilitar procesos pedagógicos con adolescentes y jóvenes de comunidades urbanas desde un enfoque de derechos humanos y feminista. Editora: Evelyn Cerdas Agüero. Autora: Rebeca Varela. Solicitar enlace.
- Ponencia: Cuentos que construyen paz. Autora: María Andrea Romero Reyes. Solicitar enlace.