Objetivo

Promover la igualdad de género en la práctica docente del nivel preescolar de la región educativa de Heredia, mediante un proceso de sensibilización que respete las relaciones de género igualitarias entre las niñas y los niños.

Descripción

Este proyecto desarrolla una investigación que incluye entrevistas semiestructuradas, observaciones en aulas de preescolar y revisión de materiales didácticos, con el fin de analizar desde una perspectiva de género la práctica docente de 12 profesionales de centros educativos públicos de Heredia (cantones de Barva, San Isidro y San Rafael).

Se busca identificar roles y estereotipos de género presentes en la mediación pedagógica que obstaculizan la construcción de una sociedad justa e igualitaria. A partir de los hallazgos se implementará un proceso de sensibilización y formación para docentes preescolares mediante talleres, promoviendo la incorporación del enfoque de género en su función educativa.